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本文来源:http://www.dili8.com  发布日期:2018-09-04 浏览数:145


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“512”汶川特大地震之后,省社会科学院迅速开展抗震救灾研究工作,提出以这场地震灾难研究为契机,开展对全人类各种自然灾难(海啸、洪水、冰冻等)和社会灾难(矿难、空难等)的研究,力图形成具有多学科交叉集合的新兴学科“灾难学”。2008年12月,该院成立了“汶川地震灾后重建与灾难学研究中心”。

包晓说,自杀危机干预与预防作为一项复杂的系统工程,需要学校、政府、社会、家庭等各种力量有机结合,形成合力,才有效果。

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第一,全力以赴做好明年的高校毕业生就业工作。就业是民生之本。2009年全国高校毕业生规模达到611万,比2008年增加52万人。做好明年的高校毕业生就业工作,努力使大批高素质人才能够及时进入社会生产、管理、服务等各个领域发挥作用,对实现经济社会又好又快发展、维护我国改革发展稳定具有重要意义。要从党和国家工作全局的高度,以对人民群众高度负责的精神,带着满腔热情,千方百计地做好这项工作。

会议强调,“十二五”时期,我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,适应国内外形势新变化,顺应各族人民过上更好生活新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。要推动经济发展再上新台阶,加快转变经济发展方式和调整经济结构,大力发展社会事业,扎实推进资源节约和环境保护,全面改善人民生活,全面深化改革开放,不断加强政府自身改革建设,使我国综合国力有更大提升、人民生活有更大改善、国家面貌发生更大变化。

华南师范大学成立创业学院,在广东高校属首开先河。该校创业学院设立三个分院,分别挂靠在经济与管理学院、计算机学院、南海学院,课程设置成三阶段:第一阶段课程是创业理论和基础。由校内老师任教,采用选修课的方式,面向全校全日制本科生和研究生,给予选修课程学分;第二阶段是创业实践教育课程。建成模拟实验室,全真模拟风险投资融资以及银行贷款、工商办证等课程,并聘请校外具有一线创业经历、经验丰富的企业负责人担任创业导师,以讲座、“创业沙龙”、“创业俱乐部”、学术报告、研讨、辩论、创业交流等形式开展教学。学员参与一定量的讲座和活动后授予学分;第三阶段课程是创业团队的辅导课程。结合开展创业计划大赛、商业计划大赛、广告和营销策划大赛等创业竞赛活动,聘请校外创业导师对有意向创业的学生团队进行深入指导,开展实训活动。省市政府、风险投资公司和校友支持,共同设立华南师范大学生创业基金,对创业团队和创业项目进行资助或奖励。

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高职教育在教学内容上,强调适应专业目标岗位(群)的实际需求,强调教学内容的实用性和职业针对性;在教学方式上,强调产学结合、工学结合,加大实践、实训教学比重,甚至将课堂搬到实训室(场)、实训基地以及生产一线。这些都考验着高职院校青年教师的实践教学能力。

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从2003年开始,中国经济进入新一轮上升周期。受1998年开始实施的积极财政政策和稳健货币政策影响,国内需求持续扩大,但一些行业和地区也开始出现投资过旺和低水平重复建设倾向加剧等问题,信贷增长偏快,资源对经济增长制约越来越大,全社会对经济过热的担忧重新唤起。

 

 
 
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