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本文来源:http://www.dili8.com  发布日期:2018-08-23 浏览数:854


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与法国不同的是,澳大利亚政府提供的奖学金很少,主要的提供者还是学校,而奖学金一般会提供给读研究式课程的学生。

支持全美汉语大会的中国国家汉办主任许琳指出,中美在汉语教学方面的合作取得新进展,双方积极推动美国中小学校长访华、中国赴美教师志愿者、美国汉语教学网络建设等项目,在办好孔子学院的同时,开始合作建设汉语师范学院。美国汉语教学继续呈现快速增长之势。

“好学校”的校长和老师到“薄弱学校”任教,会不会拖累“好学校”的教学质量?针对一些教师和家长的担忧,武汉市教育局局长谢世腰一一释疑。

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新华社记者王昀加  外国人学中文能学好吗?是不是除了加拿大的大山可以操着一口流利的中文演相声之外,其他外国人说中文都或多或少带着点奇奇怪怪的腔调?他们到底有多了解中国呢?如果你看了29日在意大利罗马大学东方学院举行的第八届“汉语桥”世界大学生汉语比赛意大利赛区预选赛,你或许对这些问题就能有更直观的认识。  “对于外国人来说,汉语最难学的地方莫过于声调和一词多义。”当你听到有人字正腔圆地这么说时,你很可能会以为这是一名资深的汉语老师,但他却是来自米兰国际大学的龙飞迪。“龙是‘但使龙城飞将在,不教胡马度阴山’的龙;飞是‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天’的飞,”文学气息浓郁的自我介绍让所有观众眼前一亮。在知识问答环节,龙飞迪的表现同样出色:“歇后语猪八戒照镜子后面是什么?”嘿,这还真有点难,观众的议论声刚刚起来,“里外不是人”就已经从龙飞迪嘴中毫无迟疑地吐出。最后,龙飞迪凭借优异的表现获得了预选赛的冠军。  什么叫生气?什么叫愤怒?什么叫发疯?什么叫哭笑不得?来自意大利威尼斯大学的鲁卡用一段单口相声告诉了台下观众这四个词的区别。“喂,我找周润发。”“我们这是林公馆,没有周润发!”“喂,您好,请问是林公馆吗?我找周润发”。清晰准确的汉语发音,意大利人特有的丰富肢体语言,生动夸张、眉飞色舞的表情,观众们被鲁卡的相声逗得前仰后合。“喂,您好,我是周润发,请问刚刚有人打电话找我吗?你看,对方现在哭笑不得了。”相声结束,比赛现场的笑声和掌声却久久没有停息。  来自罗马大学的黎穗是一个栗色头发、长睫毛、大眼睛、高鼻梁的标准意大利漂亮女孩,在北京留学了三个月的她俨然一个“北京通”。“刚到北京时也遇到了不少问题,尤其是对北京话中的‘儿’不太习惯……北京人很热心,我努力模仿他们说话的方式,觉得很好玩儿。”几近完美的儿话音,令生在南方、在北京求学并工作6年却至今发不清楚儿话音的笔者有些自惭形秽。“北京有很多好玩的地方,除了大家知道的恭王府、颐和园、天坛、故宫,还有很多有意思的市场,比如潘家园和天桥。我觉得在中国最有趣儿的就是讨价还价……”身着唐装的她侃侃而谈,连主持人都忍不住说:“她的演讲真是京腔京味!”  用“静如处子,动如脱兔”形容罗马大学的夏涛相当贴切,身穿一身白色练功服、戴着一副金丝眼镜、蓄着八字胡的他初看上去颇有几分书卷气,演讲时的语速也十分柔和轻缓,但中国武术却是他的特长,摘下眼镜的他耍起螳螂拳虎虎生风,一招一式都有板有眼。夏涛说,他练功夫已经整整10年,小时候他性子特别急,看了李小龙、成龙、周润发的影片觉得很不错,就萌生了习武的念头。一开始,对于基本功练习他也很不耐烦,恨不得一步登天,可后来在老师的教导下,他慢慢悟到“宁静致远”才是功夫的精髓,于是稳扎稳打,坚持练武,性子急的毛病也慢慢得到了改善,对中国的文化也越来越有兴趣。“宁静致远就是我现在的生活准则”,夏涛如是说。

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发布大学排行榜的虽然都是民间机构,但参与制订大学排行榜的却多为各高校或教育部下属相关研究机构的教授或学者,而很多大学排行榜的发布者都打着相关高校或教育部下属某研究机构的旗号,有的甚至直接以教育部和某某中心联合发布的名义来向社会宣传。虽然这些“大学排行榜”有不少都是冒用教育部及其下属机构的名义,但教育部不能光说声“反对”就算完事,至少应该向社会公开辟谣,同时追究相关当事人的责任,以免造成不良的社会影响。而对于直接参与制订、发布大学排行榜的下属高校、研究机构和相关人员,教育部也不能听之任之,应该及时叫停。同时收缴其通过发布大学排行榜所获得的赞助,查清相关资金的去向和用途,不能让一些人打着职务行为的旗号暗地里为自己捞钱。

文化贵在创新,文化育人视创新能力的培养为人的自我实现与生命价值提升的需要。人的自我实现的创新活动包括科学创造与生命创造活动两方面。科学创造是对客观物质世界的特征、结构和规律的创造和发现,生命创造活动是对人、对人的心性的顿悟与发现。鲁迅先生因看电影而领悟:中国人思想不觉醒,即使治好了他们的病,也只是当看客而已。于是,他弃医从文,用笔的“呐喊”唤醒民众。这无疑是鲁迅先生人生的可贵的顿悟与发现。可是,长期以来,以知识为本的教育观,却将创造能力片面地理解为认知性创造,在重视知识与技能学习培养的同时,有意无意地忽视了学生自我心性修养这一创造力的培养与提升。

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笔者以为,如果加一个或多个普通话频道,既能尊重广州人的选择,又能满足内外宾的需求。如果将粤语频道改为普通话频道,笔者担心,这或多或少会有损“爱我广州”的主题。正如我们再怎么不满世界杯赛上“呜呜祖拉”的声音,但也不能不承认,对其禁止必会伤害非洲人的感情。粤语改普通话似乎也是如此。

合肥工业大学资源与环境工程学院博士生导师周涛发告诉记者,会议在谈到教育大计,教师为本时,提出“教育事业发展的关键在教师,必须紧紧依靠广大教师和教育工作者”,引起他深深的共鸣。“我们要真正做到学为人师、行为世范、严谨笃学、以身作则,做学生健康成长的导师,做新时期培养全面合格学生、参与教育改革发展的具体推动者,做实现教育现代化、形成良好社会风尚的引领者。”

佩利比奇斯中学的故事确实令人振奋,不过,上一学年的成绩还仅仅是一个开始。诺兰校长说,他一次次地被问道,这样的成绩是否能够保持?他说他能够。11年级的学生已经参加了数学和英语的GCSE考试。在圣诞节之前,成绩出来了。综合去年夏天部分学生的GCSE考试成绩,本学年11年级学生的英语和数学及格率达到了57。

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教育部小学校长培训中心主任、北京师范大学教授褚宏启说:“有一些校长坚持给学生上课,我一点都不反对。但是我也一点都不提倡这么做。”褚宏启曾在一个校长培训班上做过调查,50个校长中只有一个教语文课,两个教数学课,其他校长都不上课或者只上少量副课。

 

 
 
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